创新人才培养特色校本课程开发与创新人才培养 清华附中“国际安全下的科学技术”课程构建与实施

1 (p1): 第一章 特色校本课程概述
3 (p1-1): 第一节 对特色校本课程设置的思考
3 (p1-1-1): 一、对特色校本课程实施必要性的思考
5 (p1-1-2): 二、对创新能力及其要素的思考
7 (p1-1-3): 三、对课程设计具体措施的思考
8 (p1-2): 第二节 跨学科综合类校本课程建设的思想原则
8 (p1-2-1): 一、跨学科综合类校本课程体系建设的基本思想
9 (p1-2-2): 二、跨学科综合类校本课程体系建设的基本原则
9 (p1-2-3): 三、跨学科综合类校本课程方案的基本原则
10 (p1-2-4): 四、符合创新型人才培养的原则
12 (p1-3): 第三节 跨学科综合类校本课程实施的资源优势
12 (p1-3-1): 一、清华附中的特色及优势
14 (p1-3-2): 二、背靠清华大学的资源优势
14 (p1-4): 第四节 跨学科综合类校本课程的地位与由来
14 (p1-4-1): 一、我校跨学科综合类校本课程简介
16 (p1-4-2): 二、我校跨学科综合类校本课程的由来
19 (p2): 第二章 课程目标与总体实施方案
21 (p2-1): 第一节 课程目标与主题规划方案
21 (p2-1-1): 一、课程整体规划
23 (p2-1-2): 二、主题规划方案
33 (p2-2): 第二节 课程资源开发方案
33 (p2-2-1): 一、“国际安全下的科学技术”资源开发总体方案
35 (p2-2-2): 二、主题规划设计方案
41 (p2-3): 第三节 课程评价设计方案
42 (p2-3-1): 一、课程评价
43 (p2-3-2): 二、课程评价量表
48 (p2-3-3): 三、学业评价量表
53 (p2-3-4): 四、改进科技创新人才培养的评价机制
57 (p3): 第三章 课程案例设计与具体实施方案
59 (p3-1): 第一节 国际安全概论
59 (p3-1-1): 课时教学设计（一）
64 (p3-1-2): 课时教学设计（二）
68 (p3-2): 第二节 化学与国家安全
68 (p3-2-1): 课时教学设计（一）
73 (p3-2-2): 课时教学设计（二）
77 (p3-2-3): 课时教学设计（三）
81 (p3-2-4): 课时教学设计（四）
84 (p3-3): 第三节 国际安全中的生物技术
85 (p3-3-1): 课时教学设计（一）
90 (p3-3-2): 课时教学设计（二）
93 (p3-3-3): 课时教学设计（三）
96 (p3-4): 第四节 数学密码与国家安全
97 (p3-4-1): 课时教学设计（一）
99 (p3-4-2): 课时教学设计（二）
101 (p3-5): 第五节 物理原理与技术在国际安全中的应用
101 (p3-5-1): 课时教学设计（一）
105 (p3-5-2): 课时教学设计（二）
108 (p3-5-3): 课时教学设计（三）
112 (p3-5-4): 课时教学设计（四、五）
114 (p3-6): 第六节 国际安全中的信息安全技术
114 (p3-6-1): 课时教学设计（一）
117 (p3-6-2): 课时教学设计（二）
123 (p4): 第四章 课程资源的开发与建设
125 (p4-1): 第一节 校外资源开发与建设
125 (p4-1-1): 一、国际关系中的安全问题
129 (p4-1-2): 二、新十年的国际安全
137 (p4-2): 第二节 网络互动平台资源开发与建设
137 (p4-2-1): 一、化学与战争
145 (p4-2-2): 二、化学武器
155 (p4-2-3): 三、化学炸药
164 (p4-2-4): 四、相关化学实验
167 (p4-3): 第三节 活动资源开发与建设
168 (p4-3-1): 一、国际安全中的转基因技术
173 (p4-3-2): 二、国际安全中的生物入侵
177 (p4-3-3): 三、国际安全中的食品安全
181 (p4-4): 第四节 素材性资源开发与建设
181 (p4-4-1): 一、密码学的历史
183 (p4-4-2): 二、密码学的基本概念
183 (p4-4-3): 三、密码学发展简介
190 (p4-5): 第五节 社会资源开发与建设
190 (p4-5-1): 一、核物理基础知识
196 (p4-5-2): 二、核物理在国家安全中的应用
203 (p4-5-3): 三、卫星与反卫星武器
210 (p4-6): 第六节 网络资源开发与建设
210 (p4-6-1): 一、国际安全中的网络安全
214 (p4-6-2): 二、Google Hacking
219 (p5): 第五章 课程实践总结、反思与展望
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